A la demande de l'Association des Organisations Islamiques du canton de Lucerne (VIOKL), la SAD a procédé à l’évaluation de l’enseignement de la religion musulmane dispensé dans deux écoles des communes de Kriens et Ebikon. Cette évalua- tion avait pour objectif principal d’examiner si ce projet favorisait la cohabitation des musulmans et des chrétiens et, le cas échéant, quelle était sa contribution à l’intégration des communautés musulmanes en Suisse.

Depuis l’année scolaire 2002/03, le projet «Enseigne- ment de la religion islamique dans les écoles » est réalisé dans les écoles de Kriens et d’Ebikon. Ce projet soutenu par VIOKL a pour but de transmettre sous une forme didactique et pédagogique adaptée aux enfants les bases de la croyance musulmane, de renforcer la capacité de réfléchir et d’agir selon les principes démo- cratiques et d’encourager l’intégration des migrant-e-s de croyance musulmane dans la société. Le projet «Enseignement de la religion musulmane dans les écoles“ devrait contribuer à former des « insiders musul- mans » qui se sentent chez eux ici dans la réalité qui les entoure et s’intègrent de manière constructive dans la société suisse, en tant que musulmans.

Ce projet et les objectifs qu’il poursuit ont été souvent débattus de manière controversée dans la presse et, par moments, l’opinion publique était très divisée. C’est pourquoi VIOKL a commandé une évaluation indépen-dante. Pour l’association, il était très important d’établir dans quelle mesure ce projet avait atteint son but, à savoir contribuer à une meilleure intégration de la communauté musulmane dans la société en Suisse. Les organisateurs souhaitaient en outre, par le biais de cette évaluation, montrer à un large public ce que l’enseigne- ment de la religion musulmane signifiait pour les musul- mans des communes de Kriens et d’Ebikon et de quelle manière ce projet pouvait aider à donner une tournure positive aux relations entre musulmans et non musulmans.

L’évaluation réalisée par la SAD se fondait sur des entretiens individuels et collectifs des responsables du projet, des parents et des élèves qui suivaient le cours de religion musulmane ainsi que de personnes-clés dans l’entourage immédiat du projet – représentant-e-s des écoles, des paroisses et des communes politiques – ainsi que sur l’analyse d’ouvrages et de documents. Les jugements concernant le déroulement du projet et son potentiel d’intégration ont été confrontés et comparés.
Il est possible d’obtenir le rapport d’évaluation en s’adressant à la SAD ou de le télécharger sous forme PDF.

Partner

Vereinigung der islamischen Organisationen des Kantons Luzern (VIOKL)

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Katharina Haab
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Islamischer Religionsunterricht im Schulhaus - Ein Projekt in Kriens und Ebikon
Elke-Nicole Kappus (2004) pdf 431KB