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Méthodologie
Recherche sociale empirique
Les nouveaux projets et approches dans le domaine de la coopération au développement et de l'intégration doivent être examinés avec le plus grand soin avant d'être mis en oeuvre à large échelle. Si l'on veut que les moyens à disposition soient utilisés de manière sensée, ciblée et efficace, les programme novateurs tout comme les stratégies déjà introduites devraient bénéficier, dans la mesure du possible, d'un appui empirique. Les outils nécessaires à cet effet sont fournis par les méthodes de la recherche sociale empirique : ces dernières permettent de tester des hypothèses et des théories, d'étayer des processus de planification et de décision et d'indiquer des voies possibles pour maîtriser des problèmes pratiques.

Depuis les premières années de la SAD, la recherche fondamentale occupe une place importante. Cette recherche s’intéresse aux causes et aux effets de la perte de repères et de valeurs dans le contexte d’un changement social rapide au sein de sociétés et de cultures différentes. Les connaissances qui en résultent interviennent dans la conception de projets concrets en faveur de la jeunesse, du développement et de l’intégration ; elles prennent aussi la forme de recommandations à l’intention des praticiens et des responsables des décisions.

La SAD mène aussi des travaux de recherche sociale appliquée qui visent à fournir des réponses à des questions pratiques et répondent aux besoins de ses partenaires. Dans cette catégorie, il faut mentionner en particulier l’évaluation (recherche portant sur l’évaluation) et la conception (recherche portant sur l’intervention) de mesures ou d’interventions concrètes.
Notre approche se caractérise par les éléments suivants :

  • scientifique
  • interdisciplinaire
  • diversité des méthodes
  • orientation vers la pratique
  • spécifique à un problème et à un groupe cible
  • inscrite dans un contexte culturel donné
  • protection des droits des personnes impliquées dans la recherche
  • sensibilisation à la portée de la recherche
  • participatif

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Méthodes

Le choix des méthodes pour le prélèvement et le dépouillement des données varie selon la question posée et l’investissement prévu du point de vue des finances et du temps. Chaque méthode ne convient pas nécessairement à chaque question. Certaines questions nécessitent une combinaison de diverses méthodes. Si l’on dispose par exemple de très peu d’informations sur une thématique donnée, il peut être judicieux, dans un premier temps, d’avoir des interviews approfondies avec certains représentants du groupe cible. Ensuite, les connaissances obtenues peuvent être vérifiées sur la base d’un échantillon plus important. Nous proposons par conséquent une large palette de méthodes de sondage qualitatives et quantitatives :

  Méthodes quantitatives Méthodes qualitatives
Collecte des données
  • interrogatoires écrits au moyen de questionnaires
  • interrogatoires oraux au moyen d’interviews standardisées
  • rating skales (échelles de jugement)
  • tests observation systématique
  • analyse quantitative du contenu
  • évaluation implicite des attitudes
  • comptage de caractéristiques ou d’indicateurs de prestations

 

  • Interviews semi-structurées selon un fil conducteur et interviews ouvertes (non-directives)
  • Interviews d’experts
  • Discussions avec des groupes cible
  • Techniques narratives, associées au dessin, à la photo, au théâtre, etc.
  • Observation participative
  • Analyse de contenu qualitative
  • Etat des lieux de la bibliographie disponible / Desk Research
Dépouillement des données
  • Statistique descriptive
  • Inférence statistique
  • Procédé comportant plusieurs variables
  • Densification
  • Structuration
  • Codage
Forme de la recherche
  • Expérience
  • Quasi-expérience
  • Étude corrélative
  • Etude transversale
  • Etude longitudinale (panel)
  • Etude de cas

Qualitative ou quantitative ?

Ces deux catégories de méthodes comportent des avantages et des inconvénients différents. Dans de nombreux cas, l’option la plus judicieuse consiste à les combiner.

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Formes de recherche

Le forme idéale de la recherche est liée à la question posée et aux moyens mis à disposition. S’il s’agit d’établir des relations de cause à effet entre deux variables (par ex. entre la participation à un programme d’activités sportives et une amélioration des stratégies pour faire face aux difficultés de la vie quotidienne), on optera de préférence pour des types de recherche expérimentaux ou quasi-expérimentaux. Il s’agit alors de faire varier certains facteurs de manière ciblée et d’enregistrer les changements qui y sont associés. Les études corrélatives permettent de prouver la relation entre certaines variables (par ex. entre l’anomie au niveau individuel et la violence des jeunes) sans pouvoir établir de relations de cause à effet à propos de ces relations. Si l’on veut que ces « modèles » soient appliqués à une population entière ou à un groupe de la population donné, il faut alors réaliser des études représentatives qui nécessitent un gros investissement. Si l’on veut établir dans la durée que certains changements ont lieu, il faut entreprendre des études longitudinales comportant des bilans à différents moments. Parfois, il peut être indiqué de réaliser une étude de cas, par exemple quand on souhaite analyser en détail par le biais de méthodes qualitatives un cas exemplaire ou intéressant (une personne, un groupe, une institution).
Toutes les formes de recherche que nous utilisons ont en commun d’être réalisées sur le terrain. Les études de terrain au cours desquelles les interrogatoires se déroulent dans l’environnement naturel des participant-e-s fournissent des résultats proches de la vie qu’il est possible de transposer aisément à des situations analogues.

Démarche

Nous élaborons, avec le concours de nos partenaires, des stratégies de recherche et de sondage qui conviennent aux connaissances qu’il s’agit d’acquérir. Grâce aux méthodes d’une recherche orientée vers la pratique, nous réalisons des études qui ont un effet durable sur le contexte propre au projet ou à la thématique. Il est important à nos yeux que les résultats puissent être mis à disposition dans le but d’une utilisation, de manière à obtenir un profit optimal pour la pratique.

  1. Définition de la question posée
  2. réunir toutes les informations disponibles sur l’objet de l’étude
  3. Concevoir la forme de la recherche
  4. concevoir / construire les instruments utilisés pour le sondage
  5. Collecte des données
  6. Dépouillement / analyse
  7. Interprétation des résultats et des relations mises en lumière
  8. Présentation des résultats / élaboration d’amorces de solution et de mesures d’intervention par une démarche participative
  9. Transfert du savoir et mise en oeuvre/réalisation
 
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