Premières recommandations

Les recommandations générales consécutives pour le développement d’un program de support psychosocial minimum pour des „orphelins de SIDA“ se dédirent de la recherche:

• Un program d’intervention psychosocial ne doit pas exclure la base matérielle du bien-être, en particulier pas aux régions rurales de l’Afrique.
• Des difficultés importantes, comme expériences traumatiques, violence domestique, abus sexuel, stigmatisation, mobbing par des enfants du même âge, support social manquant et les troubles mentaux qui sont attachés à ça, ne peuvent pas être combattus par une pure intervention matérielle. C’est pourquoi des interventions psychosociales sont indispensables, pour assurer le bien-être des enfants.
• Le tort d’enfants de nourrice trouvé mont, que pas tous les enfants bénéficient forcement par l’amélioration de la base de vie matérielle d’une ménage. En conséquent, une intervention matérielle devrait aller de pair avec une sensibilisation conforme des personnes de référence adultes.
• Une explication efficace des communes, à propos de stigmatisation, discrimination, hérédité et droits des enfants en général est nécessaire, parce que ça parait d‘être une prémisse pour le succès d’un program d’intervention psychosocial.
• Un program d’intervention psychosocial devrait considérer les difficultés particulières des enfants qui sont affectés par HIV/SIDA, sans les stigmatiser en plus.
• Des modules de prévention devraient être un élément de tous programs psychosociaux intégrants, qui ciblent des enfants et adolescents en l’Afrique du sud. La clarification de HIV/SIDA doit commencer le plus tôt que possible, parce que déjà très jeunes TEXT FEHLT
• Les interventions psychosociales doivent rendre les enfants capables de mieux gérer leurs problèmes quotidiens récurrents. Voit que ces problèmes de la vie quotidienne sont partiellement spécifique du contexte, les interventions doivent être adaptez à la réalité locale. 
  

• La sélection prudente de cadres des jeunes aptes et motivés est le clé de la réussite des interventions
• Les membres de commune, qui réalisent les programmes à titre de volontaires, ont besoin d’un entraînement fondé dans la exécution des interventions, ainsi qu’un support continu par les organisations partenaires. Autrement, il existe le risque, que certaines activités psychosociales avec les enfants ne peuvent pas seulement être inefficace, mais même nuisible.
• Seulement un monitoring rigide assure, que les interventions sont exécute de la façon planée et que des problèmes sont identifiés à temps.
• Sans participation régulière des enfants aux interventions, celles-ci ne peuvent pas produire un effet. C’est pour cette raison qu‘une clarification de qualité des représentants légaux, des écoles et des maires serait indispensable, parce que les enfants des régions rurales en Afrique, doivent souvent, à côté des devoirs scolaires et ménagères, apporter une contribution au revenu. Les activités ne peuvent pas concurrencer les fréquentations scolaires et de la messe. Des régulières et autodéterminées activités sportives, ludiques et culturelles, peuvent tenir l’intérêt levé et peuvent motiver une participation fréquente