„Move 4 New Horizons“ ist ein Bildungsprogramm im Dang-Distrikt im Westen Nepals für benachteiligte Kinder, die nicht zur Schule gehen. Als Hauptaktivität wurden 15 sog. Non-formal-education (NFE)-Klassen in mehreren Dörfern aufgebaut. Diese NFE-Klassen richten sich an Kinder von fünf bis zehn Jahren, die keinen Zugang zu staatlichen Schulen haben, weil sie aufgrund von Geschlecht, Kastenzugehörigkeit, Ethnie, Behinderung, Armut und/oder politischen Konflikten diskriminiert werden.

Die Schulabbrecher- und Wiederholungsraten sind in Nepal am höchsten in den ersten beiden Jahren der Primarschule und sie treffen besonders Kinder, die aus benachteiligen Verhältnissen kommen. Was kann eine Lehrperson tun, um sicherzustellen, dass diese Kinder nicht zurückfallen und schliesslich die Schule abbrechen? Wie kann das Lernumfeld so gestaltet werden, dass es die besonderen Umstände dieser Kinder besser berücksichtigt? Die Herausforderung besteht darin, für diese Kindern erreichbare und motivierende Lernangebote zu schaffen, die ihnen Selbstvertrauen, Vertrauen in die Lehrperson und eine positivere Haltung gegenüber dem Lernen selbst vermitteln.

Die systematische Integration von spielerischen Lehraktivitäten in den „normalen“ Unterricht hat sich im Projekt „Move 4 New Horizons“ erfolgreich bewährt. Das Handbuch ist so gestaltet, dass es auch in einem anderen Kontext für die Vorschul- und Primärstufe zur Anwendung kommen kann.

Zur Publikation